XXI век ставит перед родителями и учителями новые вызовы. Теперь, чтобы обеспечить безопасность детей, недостаточно просто защищать их от физических угроз. Нужно еще и бороться с кибербуллингом: оскорблениями в соцсетях, онлайн-преследованиями, распространением компрометирующих фотографий и видео. А еще важно ограждать детей от неприемлемого контента и учить их критически относиться к информации из интернета. Как это сделать — рассказываем в нашей статье.
В последние годы границы между онлайн- и офлайн-миром становятся все более зыбкими и проницаемыми, а в некоторых местах они стираются полностью. Интернет и соцсети уже давно перестали быть дополнением к реальной жизни — теперь они и есть реальная жизнь, просто в онлайн-формате. Такое положение дел порождает новые проблемы и угрозы, с которыми мы еще не всегда умеем справляться.
Одна из главных таких угроз — кибербуллинг, то есть травля в сети. Интернет дал агрессорам гораздо больше инструментов для контроля, унижения и запугивания своей жертвы. Теперь это можно делать не только лично, но еще и дистанционно — с помощью оскорбительных комментариев, сгенерированных нейросетями фотографий, дипфейков и порочащих слухов в соцсетях. А еще интернет позволил зачинщикам и участникам травли оставаться анонимными, поэтому поймать их и призвать к ответственности стало еще сложнее.
Существующие алгоритмы борьбы с обычной школьной травлей не всегда оказываются эффективными, когда речь заходит о буллинге в интернете. Это приводит к тому, что дети зачастую остаются с сетевыми агрессорами один на один. Такая ситуация быстро может стать критической, поэтому взрослым важно знать, как правильно вести себя, как говорить о кибербуллинге с детьми и как защитить их от онлайн-преследований в школе и за ее пределами.
Заметить офлайн-травлю в реальной жизни гораздо проще, чем преследование в интернете.
Отличие кибербуллинга от традиционных форм травли
Главная особенность буллинга в интернете — то, что его практически невозможно обнаружить стороннему наблюдателю. Не заметить обычную школьную травлю достаточно сложно, поскольку она имеет массу физических проявлений. Если преподаватели утверждают, что никаких признаков буллинга не было — это чаще всего значит, что они просто закрывали на это глаза и не хотели вовлекаться. Учителя и сотрудники школы точно должны увидеть либо сами факты травли (толчки, обзывания, оскорбления, насмешки), либо их непосредственные последствия (подавленное состояние ребенка, нежелание общаться с классом, замкнутость, снижение успеваемости).
С кибербуллингом ситуация обстоит совершенно иначе. Пропустить его могут даже самые вовлеченные преподаватели и самые внимательные родители, поскольку большинство его проявлений не выходит за пределы интернета. Травля может происходить в закрытых группах в соцсетях, а агрессорами могут выступать анонимные аккаунты, не позволяющие жертве понять, кто скрывается за маской булли. При этом физических угроз может и не быть, однако ребенок все равно будет чувствовать себя максимально небезопасно и дискомфортно. Заподозрить онлайн-травлю можно только по косвенным признакам — изменившемуся поведению ребенка, раздражительности, подавленности или тревожности.