ОНИ ЛОМАЮТ ПРАВИЛА!
(А мы их раскусили за один урок)
«Хотеть» и «бежать» — почему они ведут себя странно?
То как второе спряжение, то как первое!
В 6 классе мы взяли эту тему и сделали её простой и наглядной с помощью обычных компьютеров.
Как прошёл урок:
А вы помните, как правильно:
«Они бегУт» или «бежАт»?
(А мы их раскусили за один урок)
«Хотеть» и «бежать» — почему они ведут себя странно?
То как второе спряжение, то как первое!
В 6 классе мы взяли эту тему и сделали её простой и наглядной с помощью обычных компьютеров.
Как прошёл урок:
- Общий документ — таблицу спряжений заполняли всем классом сразу. Ошибки видел каждый, исправляли вместе.
- Схема за 5 минут — нарисовали цветную памятку с «хитрыми» окончаниями. Один раз увидел — запомнил навсегда.
- Кто быстрее? — на экране предложения с подвохом. Нужно за 10 секунд объяснить, почему глагол изменил форму.
- Результат: Все запомнили «бежать» и «хотеть». Никто не заскучал. Компьютеры — в помощь, а не помеха.
А вы помните, как правильно:
«Они бегУт» или «бежАт»?